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| 从“私益”走向“共赢”——加拿大学校责任保险制度研究及其启示 | |
| 引用本文： | 杨定玉,朱洪涛.从“私益”走向“共赢”——加拿大学校责任保险制度研究及其启示[J].兰州学刊,2014(3):153-157. |
| 作者姓名： | 杨定玉 朱洪涛 |
| 作者单位： | [1]华中师范大学教育学院湖北武汉430079;贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳550018 [2]华中师范大学历史文化学院,湖北武汉430079 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点项目.（项目编号：DDA090358） |
| 摘 要： | 20世纪80年代,加拿大学校责任保险制度在经历了"私益发展"的"疼痛"之后,走向"互利共赢"的运作模式。CURIE和OSBIE分别作为加大学和中小学的互惠性保险公司代表,其组织机构完善、保险范围较广、运行方式得当;二者均具有保险公益性、价格合理、服务周到、依法诚信经营等特点。加学校责任保险制度的理论发展与实践经验,对建立和完善我国中小学责任保险制度具有重要的参考和借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 加拿大 教育 保险制度 CURIE OSBIE |
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