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| 朝鲜族学生汉语写作思维障碍分析 | |
| 引用本文： | 朱霞.朝鲜族学生汉语写作思维障碍分析[J].延边大学东疆学刊,2000(4). |
| 作者姓名： | 朱霞 |
| 作者单位： | 延边大学汉语言文化学院!吉林延吉133002 |
| 摘 要： | 朝鲜族学生在汉语写作中存在着思想浅薄、逻辑混乱、空话连篇等问题。其原因之一是由母语思维转为汉语表达的过程中产生的语言障碍增添了语言逻辑的混乱。要解决这些障碍需要提高朝汉双语教学质量 ,还要通过写作教学去正确指导学生培养养成用汉语去思维写作的习惯 |
| 关 键 词： | 朝鲜族学生 汉语写作 思维障碍 |
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