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| 关联理论下的听力元认知学习策略研究 | |
| 引用本文： | 曹雯雯.关联理论下的听力元认知学习策略研究[J].牡丹江大学学报,2012(10):167-169. |
| 作者姓名： | 曹雯雯 |
| 作者单位： | 湖南农业大学东方科技学院 |
| 基金项目： | 湖南农业大学东方科技学院2011年教改课题“独立学院非英语专业学生听力元认知策略研究”(DB2011008)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 元认知学习策略是用于管理和监控认知策略的一种学习策略，对于听力理解水平的提高具有潜在的作用。关联理论认为语言交际是一种有目的、有意图的活动，会话中的话语是相关联的。关联理论对听力元认知学习策略起着非常重要的指导作用。以大学英语四级考试（CET4）听力真题为语料，基于关联理论对听力元认知学习策略进行分析和研究，能帮助学生通过学习关联理论，培养听力元认知学习策略，进而提高学生的听力水平。 |
| 关 键 词： | 关联理论 元认知策略 听力学习 |
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