弥合缺失与范式创新:西洋教会女学对晚清社会教育变革贡献浅析 |
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引用本文: | 高慧.弥合缺失与范式创新:西洋教会女学对晚清社会教育变革贡献浅析[J].兰州学刊,2013(5):199-201. |
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作者姓名: | 高慧 |
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作者单位: | 山东政法学院外语系,山东济南,250014 |
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基金项目: | 2011年山东省社会科学规划项目,2011年度山东政法学院科研计划项目的阶段性成果 |
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摘 要: | 中国传统女子教育在清代有着文化教育缺失的弊端,而近代教会女学则合式性地弥补了这一缺憾,在当时代表着一种科学性、先进性的教学形态。其在西方教会、西方政府的支持下,以及当时先进知识分子的关注和声援下,获得了快速发展。在这一发展过程中,教会女学以其教育面向大众的普及性、教学体系和课程建制的范式性,成为国人教育革新的参照物,从而为晚清社会教育变革作出了贡献。
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关 键 词: | 教会学校 女子教育 近代教育改革 范式性 |
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