布点教学法的涵义及其操作步骤

布点教学法（简称“布点法”）研究学生与教材互动的教学过程，学生与教材互动是对教材进行知与不知的区分与转换，这是学生获取知识的过程。学生在与教材互动中区分知、不知以及伴随知与不知互动的策略，构成了学生学习的整体性框架，即学生问题图。布点法四步操作是教师运作学生知与不知互动的教学步骤，也是运作学生问题图的教学步骤。