新时代背景下高校体育教育治理的理论与实践

随着学生主体意识和权益意识的不断增强，学生参与高等教育治理已成为高等教育改革中的重要问题。从学生参与高校体育教育治理的行为期望出发，在理论层面综合运用利益相关者理论、学生参与理论、程序正义理论及进化博弈理论，在历史实践层面通过借鉴国内外学生参与高校体育教育治理的经验，对学生参与高校体育教育治理做出应然探讨，提出路径选择及优化策略。研究认为，学生主体亦是高校体育教育治理中不容或缺的一环，学生参与高校体育教育治理符合学生发展需要，学生参与高校体育教育治理内容需要实现有界性，高校管理者与学生应进行合作的参与模式。研究表明，学生参与高校体育教育治理应实现制度保障、界定学生权利的范围、注重学生参与能力培养等。