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智能多元、学习风格和学能理论对英语课堂教学的启示
作者姓名:傅瑞屏
作者单位:广东教育学院外语系,广东广州510303
摘    要:了解智能多元、学习风格和学能的理论,有利于教师因材施教,充分调动和激发学生的智能特质,从而优化教的效果。而对于学生来说,了解自己所属的智能、学习风格类型以及所具备的学能。则能在学习中扬长避短或变短为长。

关 键 词:智能多元  学习风格
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