新课改下高中数学课堂提问的方法策略 |
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引用本文: | 徐云军,冯霞.新课改下高中数学课堂提问的方法策略[J].科学咨询,2010(32). |
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作者姓名: | 徐云军 冯霞 |
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作者单位: | 重庆市江北中学校 |
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摘 要: | 新课程的一个显著特征就是促进学生学习方式的改变,积极倡导自主学习、合作学习,探究学习,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状.在教学中,要实现学生学习方式的改变,就是要把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.实践表明,教师通过课堂提问这种手段可以有效引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展.因此,教师要重新审视课堂提问的功能,重视通过问题启发学生积极的思维活动.
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