| CDIO工程教育模式下的主动式项目驱动学习——以“Java程序设计”课程为例 |
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| 引用本文： | 姜大志.CDIO工程教育模式下的主动式项目驱动学习——以“Java程序设计”课程为例[J].汕头大学学报(人文社会科学版),2012,28(4):79-82,96. |
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| 作者姓名： | 姜大志 |
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| 作者单位： | 汕头大学工学院计算机系,广东汕头,515063 |
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| 基金项目： | 基金项目:教育部人文社会科学研究“工程科技人才培养研究”专项课题,汕头大学教育改革研究项目“基于CDIO和能力成熟度模型的主动式项目学习” |
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| 摘 要： | Java程序设计语言是当今软件开发的主流语言,也是计算机软件类专业的学生必须掌握的一门基础性面向对象程序设计语言。在大多数高校中,Java课程已成为计算机软件类专业教学的骨干课程之一,其教学效果直接影响IT人才的培养质量。结合"CDIO"工程教育模式,以主动式项目驱动学习的方式对汕头大学《Java程序设计》课程进行重新设计与开发,进而提高学生的学习兴趣和效率,强化实践教学,增强职业能力,培养合格的软件工程师。
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| 关 键 词： | Java程序设计 CDIO工程教育模式 教学改革 |
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