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| 浅谈数学课堂教学模式 | |
| 作者姓名： | 周建平 |
| 作者单位： | 重庆市万州区响水初级中学; |
| 摘 要： | 遵循教学有法,教无定法,因材施教,注重实效的原则。按照这个原则,我们数学组经过多次的研究讨论,不断的实践,反复的修改,总结出一套数学教学模式:创设情境→多样化学习→总结提高。这个模式有许多优点:模式本身有弹性,设计简单,适应性强等特点,但也有不足的地方:操作难度有点高,让人感到无从下手,怎样把握这个模式呢? |
| 关 键 词： | 创设情境 数学 课堂教学模式 教师 引导学生 多样化 因材施教 操作难度 注重实效 生动形象 |
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