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| 在概念教学法的背后—马克思主义哲学原理教学的观念前提反思 | |
| 引用本文： | 彭德林.在概念教学法的背后—马克思主义哲学原理教学的观念前提反思[J].理论界,2008(12):109-110. |
| 作者姓名： | 彭德林 |
| 作者单位： | 复旦大学哲学学院,上海,200433 |
| 摘 要： | 概念教学法是目前我国高校马克思主义哲学原理教学采用的基本方法，概念教学法存在三个方面的前提性失误，这是马克思主义哲学原理教学效果差的根本原因。现实问题哲学分析—对话法则是克服概念教学法失误和改善马克思主义哲学原理教学效果的当然选择。 |
| 关 键 词： | 马克思主义哲学原理教学 概念教学法 观念前提失误 现实问题哲学分析—对话法 |
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