对小学英语课堂中阅读教学的研究 |
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作者姓名: | 龚桦 |
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作者单位: | 福建省宁德市寿宁县鳌阳中学 |
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基金项目: | 此论文为 2018 年寿宁县教育规划课题“初中英语课堂教学中批判性思维培养研究 - 以 全国初中英语教师基本功大赛部分视频为例” (立项编号为:SNXJKY18-026)的研究成果。 |
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摘 要: | 随着新课标改革的不断推进,传统的教学观念被打破,现代化的教学中关注对学生综合能力的培养。英语作为语言性的学科,需要学生具备很强的阅读能力,才能让教学顺利进行。因此,对学生的阅读教学显得尤为重要,英语教师可以创新导入方式,从课堂开始就吸引学生的注意力,还要构建合适的教学情境,增强学生的阅读体验,让学生在阅读过程中可以收获更多的知识。此外,英语教师还可以合理调取课外的资源到课堂中,进行拓展阅读,丰富学生的阅读量,从而有效提升英语课堂中阅读教学的效率。
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关 键 词: | 小学英语 阅读教学 创新导入 构建情境 拓展阅读 |
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