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探究小学语文教师应该如何提升学生对作文的写作兴趣
作者姓名:
赖世亮
作者单位:
黔西县文峰街道黎明小学
摘 要:
消除小学生的作文写作中两极分化的现象,是一个长期的过程,需要语文教师持之以恒,逐步消除。但“刻板印象”可以通过刷新近期的印象而改变。当学生心理没障碍,而且老师善于用优势视角、同理心、激励措施去革新教学行为,那么,小学生的作文写作水平必然就会有所提升。
关 键 词:
小学语文
教师
作文教学
学生
写作兴趣
提升策略
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