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| 丹麦幼儿教师职前教育课程特色及启示 | |
| 引用本文： | 付延风,张建波.丹麦幼儿教师职前教育课程特色及启示[J].常州工学院学报(社会科学版),2012,30(6). |
| 作者姓名： | 付延风 张建波 |
| 作者单位： | 1. 常州工学院国际交流合作处,江苏常州,213002 2. 常州工学院师范学院,江苏常州,213002 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教改立项课题，江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目 |
| 摘 要： | 丹麦一直把学前教育作为国家人力资源开发的重要策略,其幼儿教师职前培养课程框架、内容、评估方式与我国不同,其科学的课程体系在人才培养中发挥着重要作用.我国高校学前教育专业要积极借鉴丹麦课程特色,不断优化学前教育专业课程设置,科学设计学前教育专业课程标准,注重理论知识与实践活动的整合. |
| 关 键 词： | 丹麦 幼儿教师 职前教育课程 |
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