我国教育经费公平程度的经验研究 |
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引用本文: | 林涛,成刚.我国教育经费公平程度的经验研究[J].统计与决策,2008(6):79-81. |
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作者姓名: | 林涛 成刚 |
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作者单位: | 1. 浙江大学,管理学院,杭州,310014 2. 北京师范大学,首都基础教育研究院,北京,100875 |
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摘 要: | 教育公平是社会公平的重要组成部分,具有重大研究价值和实践意义。文章在总结国内外教育公平度量方法的基础上,使用可行的教育公平指标,利用基尼系数,分析我国各教育阶段的教育经费公平现状。结果发现各级教育的不均衡状态未必那么糟糕,特别需要关注的是我国义务教育在国家重视、加大投入的背景下,逐步向均衡状态发展;预算内公用经费的不公平较为明显,虽然义务教育阶段公用经费的公平程度不断加强,但普通高中和高校的不公平在加剧。
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关 键 词: | 教育公平 基尼系数 |
文章编号: | 1002-6487(2008)06-0079-03 |
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