基于问题导向学习的会计专业课程教学模式初探 |
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引用本文: | 唐玮.基于问题导向学习的会计专业课程教学模式初探[J].管理科学文摘,2011(17):117-118. |
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作者姓名: | 唐玮 |
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作者单位: | 安徽财经大学会计学院会计系,安徽蚌埠233030 |
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基金项目: | 安微财经大学校级教学研究课题(课题编号:ACJYYB2011114). |
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摘 要: | 问题导向的教学方法(简称“PBL”),强调以学生的主动学习为主,把学习过程放在复杂,有意义的问题情景中,使学生通过相互讨论,相互协作来解决问题,调动学生的主动性和积极性,培养其解决问题和自主学习的能力。PBL教学模式在西方医学教育界得到了广泛的应用与推广,并因其良好的教学效果而受到世界教育界的关注。我国对此研究仍然处于起步阶段。笔者尝试把这种教学法引入会计专业课程的教学过程中,在对PBL教学模式现状及会计专业课程教学现状的基础上,提出“传统教学为主,PBL教学为辅”的新型教学模式。
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关 键 词: | 问题导向学习 PBL教学模式 会计专业课程 |
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