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| 基于深度学习的高职数学核心素养培育研究 | |
| 作者姓名： | 张友梅 陈则芝 吴邦昆 |
| 作者单位： | 合肥职业技术学院 |
| 基金项目： | 2019年安徽省级质量工程项目“智慧校园中高职学生深度学习的实证研究”（2019jyxm0838）；;2020年安徽省级质量工程项目“1+X证书制度下的人才培养模式研究——以合肥职业技术学院为例”（2020jyxm1655）； |
| 摘 要： | 随着科学技术的不断发展,新时代社会对技术工人的需求呈增长态势,企业对高职学生的核心素养提出更高的要求。数学核心素养,正是新时代对"人的全面发展"具体化和细化要求的体现。深度学习是一种教育理念,有助于数学核心素养培育。基于深度学习的数学核心素养的培育策略有:注重数学核心概念教学,培养学生的抽象概括能力;形成"量化精准"意识,提高学生的推理运算能力;加强数学与专业的融合,提升学生解决问题的能力;优化高等数学考核模式,发展学生的迁移创新能力。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 深度学习 高职院校 |