大学英语听说课堂教学设计探究——以第一届全国“外教社杯”大学英语教学大赛优秀样本为例

本文以第一届＂外教社杯＂大学英语教学大赛中优秀样本为实例,从设计理念、方法的选择、内容安排、学生与教师的互动和教学效果等5个方面着手进行课堂分析,并在此基础上提出以Harmer的ESA理论为指导、以培养学生听说能力为目标的大学英语听说课堂教学设计,即以投入（吸引和保持兴趣）为中心、学习活动（主题切入和听力练习）和运用活动（口语练习和课后作业）相辅相成。