混合差异化教学模式在国际汉语教学中的应用探究

随着互联网的发展以及“互联网+”概念的兴起，许多课程从以线下教学模式为主走上了采用多种信息化手段的混合式（线上+线下）教学模式的转型之路。但常见的混合式教学是教师提前将准备好教学资料放到网上供学生进行预习。在此教学实践中，教师通过一个学期的差异化教学与混合学习相结合的国际汉语课堂教学实践，发现该模式能突破差异化教学模式在线下课堂实施过程中的时间、空间限制，从课堂运用拓展到教学的全过程，实现班级授课制下的个性化学习，并帮助学生构建个人学习资源库，提升学生的汉语学习能力，从而提出混合差异化教学模式，在实践中探索国际汉语教学新途径。