以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践

在教育部卓越工程师、新工科和工程教育认证背景下，社会对工科人才能力的要求越来越高，这也为高校人才培养赋予了新的内涵。为此，该文以岭南师范学院机械设计制造及其自动化专业为例，针对电子技术课程教学存在的问题，提出了以能力为导向的电子技术课程改革策略，制定了课程成绩考核标准，旨在强化学生的实践能力，提升其创新思维和创新能力。通过实施教学改革，学生的知识运用能力、语言表达能力、实践动手能力和团队协作意识都有了明显提高，该教学改革方法可为其他专业课程改革提供借鉴。