传热学思维在本科教学过程中的培养

为在本科教学过程中培养学生的传热学思维，该文主要介绍了热传导分析解法、对流换热实验法及传热过程的数值解法。利用热阻网络图分析一维稳态导热的平壁、多层复合壁的传热过程，使学生对相关知识点能够融会贯通。引入准则数，在相似原理的指导下大大减少了实验次数，实验关联式的应用得以推广。利用课后MATLAB资源，将数值模拟热计算的结果在课堂上进行直观展示。借助相变储热模型，将CFD数值计算引入传热学教学，使学生形象认识传热过程，将实验方法与理论知识有机结合，从而培养学生分析解决实际传热问题的能力。