基于“项目式教学”的《传感器与工程测试技术基础》课程实践研究

为深入践行“卓越工程师教育培养计划”，解决“如何让学生快速将理论知识转化为解决实际工程问题的能力”的问题，该文提出以“翻转课堂”式理论教学为依托，以“项目式”实践教学为手段的教学改革措施。通过将指导教师科研任务中的测试任务进行分解，以小组为单位利用所学的《传感器与工程测试技术基础》课程理论知识，完成科研任务中小的测试任务，锻炼学生将理论知识运用于解决实际工程问题的能力。经过一学期的探索，不仅成功解决了指导教师在“等离子体性能诊断”项目中的测试任务，而且学生学习效果明显提升，验证了“项目式教学”在《传感器与工程测试技术基础》课程中效果显著。