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| 关于智力及智力测度的探讨 | |
| 引用本文： | 滕裕华.关于智力及智力测度的探讨[J].求是学刊,1992(1). |
| 作者姓名： | 滕裕华 |
| 作者单位： | 绥化师专数学系 |
| 摘 要： | 智力属教育心理学范畴:对于智力概念的研究,至今尚无确切的含义,关于智力观的认识也是众说纷纭。 英国心理学家斯皮尔曼认为智力是进行抽象思考的能力。这个定义,易把注意力、观察力、想象力、记忆力、创造力排斥在外。 迪尔伯恩盖主张智力是学习能力,这一笼统的规定更不确切,因为有些学习能力并非智力活动。如单纯模仿照抄重复是学习,不能视为智力活动。 其他,如斯恩特、皮特则认为智力是对新环境的适应能力,这种观点更难令人接受,因为有些动物、甚至植物也有适应环境的能力,而这绝非是智力活动,恰恰是动植物的一种本能。 韦克斯勒则采取了… |
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