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授之以“渔”,学以致用——小学低年级数学阅读方法的点滴思考
作者单位:
;1.长乐市湖南中心小学
摘 要:
在数学教学实践中,我们常常忽略数学阅读的重要性,在小学低年级教学中显得更为突出。在培养小学低年级学生数学阅读能力的过程中,可以通过教授阅读方法培养学生的自主阅读能力。本文在介绍数学阅读内涵的基础上,根据实务经验总结三种数学阅读方法,以达到培养学生阅读能力的目的。
关 键 词:
小学低年级学生
数学阅读
阅读方法
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