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| 创造力：不该被忽视的盲童教育目标 | |
| 引用本文： | 王灿明,张海燕. 创造力：不该被忽视的盲童教育目标[J]. 当代青年研究, 2009, 0(10): 18-22 |
| 作者姓名： | 王灿明 张海燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通大学 |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学基金项目当前我国学龄儿童创造心理发展的研究 |
| 摘 要： | 通过作品分析、测量、访谈和追因研究,本文对第16届全国发明展览会金奖得主、南通市盲哑学校的盲童石越进行了深入的个案分析,发现她之所以能发明“智能盲文助学器”,是因为她具有较高的创造力．而这恰恰是家庭和学校用心培养的必然结果。这个案例打破了盲童“在黑暗世界中无法创造”的神话．充分说明盲童和普通儿童一样有创造力,甚至具有超越于普通儿童的创造力．盲校同样肩负着实施创造教育的时代重任。 |
| 关 键 词： | 盲童 创造力 教育 |
Creativity: The Educational Goal Should Not Be Neglected for the Blind Children |
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