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| 关于教学中研究性学习的几个问题 | |
| 作者姓名： | 柴斌 |
| 作者单位： | 湖南省常德市六中; |
| 摘 要： | 义务教育课程改革实验已进入推广推进的阶段,高中课程改革也迈开了稳健的步伐,作为与课程改革协同发展的教学研究和教学方法,均发生了前所未有的深刻变化。本文就新课程所大力倡导的教学形式——研究性学习教学的理论背景和操作 |
| 关 键 词： | 新课程 高中课程改革 数学问题 义务教育 教学方法 正整数 研究性学习教学 课程改革实验 教学形式 教学研究 |
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