|
|||||
|
|
| 职业高中数学课堂的永恒主题——生“动” | |
| 引用本文： | 卢晓红.职业高中数学课堂的永恒主题——生“动”[J].职业,2012(26):80-81. |
| 作者姓名： | 卢晓红 |
| 作者单位： | 浙江省临海市中等职业技术学校 |
| 摘 要： | 新华词典对"生动"一词的解释是"有生气,能感动人."所以,一般意义上的"生动"课堂通常针对的是教师的讲课.笔者认为,在新形势下,"生动"课堂的内涵还应涵盖学生的课堂表现,即"生动"课堂要求生"动".这里的"动"不仅要有"学生的说、学生的做"这些显性的动,更要有"学生的思、学生的想"这些隐性的动.为了能使学生在数学课堂中"动"起来,笔者从以下几个方面做了尝试. |
| 关 键 词： | 学生 数学课堂教学 二面角 教师 平面角 新形势 设置问题 教材 课堂表现 永恒主题 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |