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| 大学生听力策略的特点及其教学管理对策 | |
| 引用本文： | 郭佳,蒋学清,邵钦瑜.大学生听力策略的特点及其教学管理对策[J].北方交通大学学报(社会科学版),2007,6(3):108-112. |
| 作者姓名： | 郭佳 蒋学清 邵钦瑜 |
| 作者单位： | 北京交通大学人文社会科学学院,北京100044 |
| 基金项目： | 北京交通大学校基金资助项目（2005SM074） |
| 摘 要： | 对大学生听力策略的使用情况进行问卷调查显示：大学生在元认知、认知和社会/情感策略方面既存在共性也存在差异。因此,教师应培养学生自主学习能力,有针对性地进行听力的训练,并重视社会、情感因素在听力中的作用,使学生能够充分利用学习策略,主动探索和发现最适合自己的学习策略,促进其语言技能的不断提高。 |
| 关 键 词： | 听力策略 特点 教学对策 |
| 文章编号： | 1672-8106（2007）03-0108-05 |
| 收稿时间： | 2006-01-05 |
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