商务日语岗位性实践教学模式探索 |
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引用本文: | 韩秀钰.商务日语岗位性实践教学模式探索[J].现代交际,2015(2):247. |
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作者姓名: | 韩秀钰 |
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作者单位: | 辽宁石化职业技术学院 |
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摘 要: | 社会多元化的发展对商务日语人才的能力提出了更高的要求,根据人才培养目标和人才培养规格,商务日语专业在人才培养过程中,既要加强日语交际能力的培养,又要重视商务知识和商务技能的学习与训练,体现"日语"和"商务"的有机结合,使学生既有较强的商务日语沟通能力,又具备一定的商务操作技能。实践教学模式旨在提高学生、学习兴趣,培养他们的创新精神和运用日语的综合能力,使学生具备基本职业素质的知识和技能,促进学生从书本知识向职业能力的转变,有利于学生的就业、岗位技能需求和可持续发展。
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关 键 词: | 商务日语 岗位 实践 教学模式 |
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