| 分级教学下的英语阅读策略调查研究——以兰州工业高等专科学校为例 |
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| 引用本文： | 王晓芳. 分级教学下的英语阅读策略调查研究——以兰州工业高等专科学校为例[J]. 淮海工学院学报(社会科学版), 2011, 9(6): 50-52. DOI: 10.3969/j.issn.1008-3499.2011.06.018 |
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| 作者姓名： | 王晓芳 |
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| 作者单位： | 兰州工业高等专科学校外语系,甘肃,兰州,730050 |
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| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十一五"规划课题，2009年兰州工业高等专科学校校级科技计划项目 |
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| 摘 要： | 以实行大学英语分级教学的兰州工业高等专科学校的486名非英语专业学生为调查对象,调查了三个层次的学生在英语阅读策略运用上的差异及其阅读策略与成绩的相关性。在大学英语分级教学背景下,针对性地使用英语阅读学习策略能不断提高学生的学习水平。
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| 关 键 词： | 分级教学 阅读策略 相关性分析 |
Investigation on Reading Strategies in Graded English Teaching: The case study of Lanzhou Polytechnic College |
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| WANG Xiao-fang. Investigation on Reading Strategies in Graded English Teaching: The case study of Lanzhou Polytechnic College[J]. Journal of Huaihai Institute of Technology, 2011, 9(6): 50-52. DOI: 10.3969/j.issn.1008-3499.2011.06.018 |
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| Authors: | WANG Xiao-fang |
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| Affiliation: | WANG Xiao-fang(Dept.of Foreign Language,Lanzhou Polytechnic College,Lanzhou 730050,China) |
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| Abstract: | The paper adopts an author-designed questionnaire to investigate 486 non-English major sophomores from Lanzhou Polytechnic College.The results of the study reveal that the subjects use different reading strategies on three levels and there is a substantive correlation between some reading strategies and scores of PRETCO A.Finally the paper gives some implications and suggestions for graded English teaching. |
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| Keywords: | graded English teaching reading strategies correlation analysis |
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