| 论语言测试中的后效 |
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| 引用本文： | 刘婧. 论语言测试中的后效[J]. 西南交通大学学报(社会科学版), 2009, 10(2): 89-93 |
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| 作者姓名： | 刘婧 |
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| 作者单位： | 北京联合大学,国际交流学院,北京,100101 |
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| 摘 要： | ![]()
后效(Washthback)是应用语言学的一个特殊概念,一般指一个测验的使用在多大程度上影响了语言教师和学习者的行为,这种行为是在测验的情况下才会发生的,并促进或制约着语言的学习.后效的作用机制比较复杂,它的运行模式由参与者、行为过程和结果三个基本要素组成,同时具有整体性、差异性、非即时性等特点,因此要提高后效的积极性必须建立起构想效度的理论和操作方法,并遵循测验内容的真实性和直接性原则.
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| 关 键 词： | 后效 构想效度 真实性与直接性原则 |
The Washback in Language Test |
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| LIU Jing. The Washback in Language Test[J]. Journal of Southwest Jiaotong Universit(Social Science Edition), 2009, 10(2): 89-93 |
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| Authors: | LIU Jing |
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| Abstract: | ![]()
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