| 中国特色社会主义理论教育的认知机理分析 |
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| 引用本文： | 唐玲.中国特色社会主义理论教育的认知机理分析[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2013,30(3):77-81. |
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| 作者姓名： | 唐玲 |
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| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁,530022 |
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| 基金项目： | 2012年河南省社科联、经团联调研课题(SKL-2012-175)"中国特色政党制度的发展与完善问题研究" |
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| 摘 要： | 中国特色社会主义理论教育是高校思想政治教育的重要内容,而从认知心理学角度对中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的认知机理分析,有助于了解大学生认知、认同、运用中国特色社会主义理论的全过程。中国特色社会主义理论"灌输"、个性化中国特色社会主义理论、中国特色社会主义理论"具身认知"、中国特色社会主义理论创新与再建构是很好完成中国特色社会主义理论入耳、入脑、入心的应对策略。
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| 关 键 词： | 高校思想政治教育 入耳、入脑、入心 认知心理学 认知机理 |
Research on Social Work Intervention with Catastrophes |
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| TANG Ling.Research on Social Work Intervention with Catastrophes[J].Journal of Chongqing Technology and Business University Social Science Edition,2013,30(3):77-81. |
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| Authors: | TANG Ling |
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| Institution: | TANG Ling(Guangxi Normal College for Children,Guangxi Nanning 530022,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ideological and political education in colleges and universities heart and soul cognitive psychology cognitive mechanism |
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