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| 也谈探究学习方法研究 | |
| 作者单位： | 重庆市南岸区南坪实验小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,让学生将学科内容作为研究对象,进行研究性学习;本研究成果在教学实践中取得了较好的效果。下文中的"探究学习",如未加说明均指"学科教学中的探究学习"。一、学科教学中探究学习教学的基本思路学科教学中探究学习的研究是在新课程改革的环境下进行的,因而其教学的基本思路应适合新课程改革的指导思想和理念。通过三年的研究和反复的课堂实践,我们总结了学科教学中探究学习教学的基本思路:以新课程标准为指导、以学生主动参与、积极获取为前提,来组织教学活动,引导学生主动地从听读、交流、实践、探索、观察、调查、反思等活动中获得知识和技能,获得情感体验,获得解决问题的经验和方法,逐渐养成理性思维的习惯,从而使学 |
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