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| 尊重爱护 启发诱导——浅谈后进生的转化方法 | |
| 引用本文： | 卢全.尊重爱护 启发诱导——浅谈后进生的转化方法[J].科学咨询,2009(8). |
| 作者姓名： | 卢全 |
| 作者单位： | 重庆市渝中职业教育中心; |
| 摘 要： | 一个班级肯定既有好生,又有后进生,有人认为,后进生是"生成的眉毛长成的像,落后面貌变不了样。班主任再怎么努力,也是瞎子点灯——白费蜡"。这些后进生真的无药可救吗?作为班级管理的主要成员——班主任,我却不这样看,关键是采取什么方法,用什么样的态度去做转化工作。千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,对待后进生我采 |
| 关 键 词： | 班级管理 后进生 班主任 |
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