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| 网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适 | |
| 作者姓名： | 冯永刚 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院,山东济南,250014 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题“我国公民社会的成长与新时期公民道德教育的建构研究”(BEA100045)的阶段性成果;山东师范大学教育学原理国家重点(培育)学科经费资助 |
| 摘 要： | 在当前的网络文化视景中,青少年道德教育面临着虚假价值与求真价值的分野、一元价值与多元价值的博弈、本土价值与外域价值的对峙、他律价值与自律价值的断裂等困厄,扭曲与背离了网络文化育人的成效.扭转这种不良局面,推进青少年道德价值观的培育和生成,需弘扬求真务实的基本精神,倡导趋真趋善的网络文化资源；强化社会主流价值,建立一元价值导向的多元价值体系；确立“和而不同”的基本立场,加强跨文化道德价值的交流；贯彻内外结合的基本原则,促使道德他律与道德自律互补共进. |
| 关 键 词： | 网络文化 青少年 道德教育 价值冲突 价值培育 |
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