文本·书写·主体身份——以清末惠兴自杀殉学事件为中心 |
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引用本文: | 侯杰,李净昉.文本·书写·主体身份——以清末惠兴自杀殉学事件为中心[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2012(4):151-157. |
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作者姓名: | 侯杰 李净昉 |
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作者单位: | 南开大学历史学院;香港中文大学历史系 |
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基金项目: | 国家社会科学基金项目《民国时期华北社会性别史研究》(项目号:06BZS038)的阶段性成果 |
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摘 要: | 20世纪初发生在杭州的惠兴自杀殉学事件,引起北方报界和戏剧界的高度关注,留下各类文本。借助文本分析的方法,通过解读相关新闻报道、戏剧演出等史料,足见发展新式女子教育不仅是时代提出的议题,也为教育界、报界、戏剧界参与社会变革、展现主体身份、确立自身形象提供了历史机遇。正是编者、作者、读者以及编剧、演员、观众共同塑造和传播了惠兴女杰的形象。记录惠兴自杀殉学事件的不同文本都产生于特定的历史语境中,随着时间的推移,文本及其文本的制作者也不同程度地进入了历史。
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关 键 词: | 惠兴自杀殉学 贞文女学校 文本研究 主体身份 |
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