地方高师院校教学督导体系的构建与实践——以衡阳师范学院教学督导体系的构建为例 |
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引用本文: | 许金生,郑光勇,聂东明,梁文明.地方高师院校教学督导体系的构建与实践——以衡阳师范学院教学督导体系的构建为例[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2011,13(4):118-120. |
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作者姓名: | 许金生 郑光勇 聂东明 梁文明 |
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作者单位: | 衡阳师范学院,湖南衡阳,421008 |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划课题,湖南省教学科学“十一五”规划课题 |
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摘 要: | 提高教学质量是高等学校的核心任务。构建教学督导体系是提高教学质量的有效措施。根据衡阳师范学院的实践经验,构建教学督导体系应从组织机构、评价体系、运行机制等方面进行精心设计,要遵循教学督导工作的基本原则,明确教学督导工作的重点,加强教学督导队伍自身建设,正确处理“督”与“导”的关系,创新教学督导工作方式,重视教学督导结果反馈和资料库建设。
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关 键 词: | 高师院校 教学督导 体系 构建 |
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