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| 如何理解矛盾同一性的第二种含义 对哲学教学大纲的一点质疑 | |
| 引用本文： | 肖庆恕.如何理解矛盾同一性的第二种含义 对哲学教学大纲的一点质疑[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),1980(1). |
| 作者姓名： | 肖庆恕 |
| 摘 要： | 哲学教学大纲编写小组,编写的《辩证唯物主义历史唯物主义教学大纲》(简称《大纲》),对于当前高校的哲学原理课教学,对于肃清林彪、“四人帮”的流毒,在哲学的基本原理上,拨乱反正,正本清源,都起了非常重要的作用。《大纲》中对于矛盾同一性的第二种含义作了新的理解。这个理解和一九七九年九月二十日,《光明日报》汇总的两种理解中的一种,是完全一致的。为了证明这个理解的道理,在《关于使 |
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