| 关于中国课程评价存在的问题及策略初探 |
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| 引用本文： | 欧阳宇,易森林.关于中国课程评价存在的问题及策略初探[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2005,24(2):120-122. |
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| 作者姓名： | 欧阳宇 易森林 |
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| 作者单位： | 1. 福建师范大学福清分校,人文科学系,福建,福清,350300
2. 苏州教育学院,社科系,江苏,苏州,215002 |
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| 摘 要： | 中国课程评价中存在许多问题,要解决这些问题,中国课程评价改革必须走多元化的道路,包括课程评价对象多元化、课程评价主体多元化、课程评价标准多元化、课程评价方法多元化
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| 关 键 词： | 课程评价 多元化 评价对象 评价主体 评价标准 评价方法 |
| 文章编号： | 1006-2920(2005)02-0120-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月8日 |
The Existed Problems and the Correspond Strategies on Chinese Curriculum Evaluation |
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| OU-YANG Yu,YI Sen-lin.The Existed Problems and the Correspond Strategies on Chinese Curriculum Evaluation[J].Journal of Henan Education Institute(Philosophy and Social Science Edition),2005,24(2):120-122. |
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| Authors: | OU-YANG Yu YI Sen-lin |
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| Abstract: | The revolution of curriculum evaluation must keep the way of multi-element, by analyzing the existed problems from four sides in Chinese curriculum evaluation, which include object, subject, standard and method of curriculum evaluation. |
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| Keywords: | curriculum evaluation multi-element evaluation object evaluation subject evaluation standard evaluation method |
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