| 人文学科的制度困境 |
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| 引用本文： | 苗田. 人文学科的制度困境[J]. 学术界, 2008, 0(1): 134-139 |
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| 作者姓名： | 苗田 |
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| 作者单位： | 上海大学,文学院,上海,200072 |
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| 摘 要： | ![]()
本文所说的人文学科,包括了人文学科专业教育和其他学科专业的人文素质教育.就本质而言,目前一些大学里进行的人文学科及非人文学科的人文教育改革,并不仅仅是一个教学事件.大学是国民教育的高级阶段,它并不仅仅培养高级职业技术人员,更担负着塑造具有高度的人文关怀,高级理智和高尚美德的国家公民的重任.因此,人文学科教育的改革,实即反映出对公民文化素质、人文精神的关注程度.
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| 关 键 词： | 高校 人文学科 素质 人文学科教育 制度困境 Discipline 程度 人文精神 公民文化素质 教育改革 国家公民 美德 人文关怀 高度 技术人员 职业 培养 高级阶段 国民教育 教学事件 大学 人文素质教育 学科专业 |
The System Predicament of the Discipline of the Humanities |
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| Miao Tian. The System Predicament of the Discipline of the Humanities[J]. Academics in China, 2008, 0(1): 134-139 |
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| Authors: | Miao Tian |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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