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| 审题有梯度 立意有深度——话题作文写作例说 | |
| 作者姓名： | 叶其全 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区苏苑中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》要求“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”，“提倡学生自主拟题，少写命题作文”。作为一种高考作文形式。话题作文尊重学生个性，基本反映了这种要求．可以说是目前最接近写作本质的一种作文形式。的确．较之命题作文，较之主旨隐蔽，或者材料具有多元性倾向的材料作文，话题作文明确了一个话题的范围．减轻了阅读审题的难度，增加了作文考试的信度。但有相当一部分学生却因此觉得话题作文只要扣上话题写作即可，忽视或轻视了审题这一重要环节。孰不知．对话题的理解程度不仅影响“发展等级”中“深刻透彻”项的评分，更重要的是影响作文立论和论证的过程．或者是影响立意和形象化的过程。考生对话题认识深刻， |
| 关 键 词： | 作文写作 审题 立意 《语文课程标准》 梯度 学生个性 “发展等级” 命题作文 作文形式 话题作文 |
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