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| “三个面向”：中国教育的必然选择——论邓小平教育思想的历史意义与当代价值 | |
| 引用本文： | 任丽娟,朱成科.“三个面向”：中国教育的必然选择——论邓小平教育思想的历史意义与当代价值[J].辽宁工学院学报(社会科学版),2008,10(2):81-84. |
| 作者姓名： | 任丽娟 朱成科 |
| 作者单位： | 渤海大学国际教育交流中心 辽宁锦州121013(任丽娟)，渤海大学教育学院 辽宁锦州121013(朱成科) |
| 摘 要： | “三个面向”是邓小平同志一贯的教育思想的高度概括。“三个面向”教育思想具体表征为中国教育战略发展的时代性、世界性和民族性，及其三者的辩证统一。因此，“三个面向”教育思想是中国教育发展的必然选择，并成为新时期教育发展的指导思想。 |
| 关 键 词： | “三个面向” 民族性 时代性 世界性 教育辩证法 |
| 文章编号： | 1008-3391(2008)02-0081-04 |
| 修稿时间： | 2007年11月10 |
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