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| 主客体置换法在“文艺心理学”课堂上的运用 | |
| 作者姓名： | 刘汉波 邵滢 李萃茂 |
| 作者单位： | 赣南师范学院文学与新闻传播学院; |
| 基金项目： | 赣南师范学院教学改革与研究项目(08JG16)“高师汉语言文学专业理论性课程‘三位一体’教学模式研究” |
| 摘 要： | 传统的教学方法只顾老师讲而忽略了学生在学习过程中的主体地位。而主客体置换法,恢复了学生的主体地位,改善了教学效果。在＂文艺心理学＂课程中所采用的＂个人自学—读书笔记—小组讨论—学生主讲—课堂讨论—教师总结＂法正是主客体置换法的具体运用,符合教育教学规律、＂文艺心理学＂课程的学科性质以及学生的特点。 |
| 关 键 词： | 主客体置换法 文艺心理学 运用 |
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