| 高师公共教育学教学策略改革的困境与出路 |
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| 引用本文： | 甘火花,程华.高师公共教育学教学策略改革的困境与出路[J].重庆文理学院学报,2010,29(2):161-164. |
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| 作者姓名： | 甘火花 程华 |
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| 作者单位： | [1]漳州师范学院教育系,福建漳州363000 [2]重庆文理学院教育科学学院,重庆永川402160 |
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| 基金项目： | 漳州师范学院科研基金资助项目 |
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| 摘 要： | 公共教育学教学策略存在的主要问题有：教师教学理念模糊，学生主体地位难以落实，掌握基本理论知识和训练基本技能难以在教学过程中统一，课程资源注重教材，新型教学方法难以深入。其结果是教学效率低，教学目标达成度不理想。改革公共教育学教学策略需要：树立培养师范生师范精神的教学理念；以学定教，实施学生主体参与教学；用案例教学训练学生应用教育理论解决中小学实际教育问题的能力：重建科学的课程资源观；深入并习惯性地运用多种新型教学方法。
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| 关 键 词： | 高师院校 公共教育学 教学策略 |
On the Dilemma and the Way of Teaching Strategies Reform for Public Pedagogy in Normal Colleges |
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| GAN Huo-hua,CHENG Hua.On the Dilemma and the Way of Teaching Strategies Reform for Public Pedagogy in Normal Colleges[J].Journal of Chongqing University of Arts and Sciences,2010,29(2):161-164. |
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| Authors: | GAN Huo-hua CHENG Hua |
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