略论中外高师音乐教育的异同 |
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引用本文: | 杨丽华.略论中外高师音乐教育的异同[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2006,30(3):158-160. |
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作者姓名: | 杨丽华 |
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作者单位: | 沈阳师范大学,音乐系,辽宁,沈阳,110034 |
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摘 要: | 通过中国高师音乐教育与发达国家高师音乐教育在培养目标、教师培养体系、教法、课程与教材等方面的比较,对目前我国高师音乐教育中存在的一些问题进行了分析,并提出了自己的看法:即国外高师音乐教育注重培养音乐教师,而中国学校培养学生更趋于模式化;国外中小学音乐教师大多出自综合大学师范学院的音乐系,我国中小学音乐教师的来源则途径较多;在教学方法上,国外音乐教学要求师生间互相交流,有很强的互动性,中国高师音乐教育则更多地使用传统的师传方法;外国重视教师实际能力的考核,国内高师音乐专业仍以技能教育为主。
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关 键 词: | 中外高师 音乐教育 比较 |
文章编号: | 1000-5226(2006)03-0158-03 |
修稿时间: | 2006年3月2日 |
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