| 基于三维框架的省级教育信息化政策文本量化分析 |
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| 引用本文： | 王远远,彭俊.基于三维框架的省级教育信息化政策文本量化分析[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版),2023(2):85-96. |
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| 作者姓名： | 王远远 彭俊 |
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| 作者单位： | 汕尾职业技术学院，信息工程学院，广东 汕尾 516600；澳门城市大学 教育学院 中国 澳门 999078 |
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| 基金项目： | 澳门特別行政区政府高等教育基金项目“基于大数据的澳门地区疫情话语情感分析和经济教育趋势研究”（HSS-CITYU-2020-03） |
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| 摘 要： | 构建适切的省级教育信息化政策体系，是国家教育信息化建设取得成功的重要保障。基于政策工具的视角，以2015年以来省级政府公开的教育信息化政策为研究对象，从政策工具、政策主题和政策要素三个维度对政策文本进行挖掘分析。研究发现：省级教育信息化“政策林”已基本形成，政策文本形式以解释类文本为主，但发文主体较为单一；政策工具使用存在结构性失调，表现为对权威工具高度依赖，对激励工具和象征与劝诫工具存在一般性依赖，对能力建设与系统变革工具存在弱依赖；区域教育信息化政策内容相似度高，但在教育信息化“建”与“用”的政策主题上存在明显不同偏好，且在政策要素方面的政策供给存在“差序化格局”。最后，从丰富政策形式、优化政策工具结构、完善政策内容三个方面提出政策优化的建议。
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| 关 键 词： | 教育信息化政策 政策文本 内容分析法 政策工具 |
Quantitative Analysis of Provincial Education Informationization Policy Text Based on 3D Framework |
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| Wang Yuanyuan,Peng Jun.Quantitative Analysis of Provincial Education Informationization Policy Text Based on 3D Framework[J].Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences,2023(2):85-96. |
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| Authors: | Wang Yuanyuan Peng Jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational informatization policy policy text content analysis policy tools |
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