构建生态型大学英语课堂,增强学生自主学习能力 |
| |
引用本文: | 柴春丽.构建生态型大学英语课堂,增强学生自主学习能力[J].聊城大学学报(社会科学版),2011(2):196-197. |
| |
作者姓名: | 柴春丽 |
| |
作者单位: | 聊城大学大学外语教育学院,山东聊城,252059 |
| |
摘 要: | 自主学习就是指学习者能够自己把握自己的学习,在学习动机上能够自我驱动,学习策略上能够自我选择,在学习时间上能够自我控制,在学习资源利用上能够积极主动,并且在学习活动之后能够进行自我检测和总结。运用教育生态学的一些教学观念,通过构建生态型大学英语课堂来增强学生的自主学习能进一步完善大学英语教学理论,指导教学实践。
|
关 键 词: | 教育生态学 生态型课堂 自主学习能力 大学英语教学 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|