教师培训中模糊概念反思 |
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引用本文: | 马英莲,;龚金霞,;曹玉琴.教师培训中模糊概念反思[J].牡丹江大学学报,2008(2):184-185. |
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作者姓名: | 马英莲 ;龚金霞 ;曹玉琴 |
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作者单位: | [1]天水师范学院外国语学院; [2]天水师范学院外国语学院 甘肃天水741001; [3]甘肃天水741001 |
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摘 要: | 随着中/英甘肃基础教育项目的扩展,被培训教师的人数不断增加,新的问题也随之出现。结合多期教师培训的经验,本文将讨论培训中出现的几组模糊概念,诸如:培训理念与外语教学理念,长方形和菱形座次模式,培训教师与被培训教师的关系,所倡导的理论与所采用的理论,反思者与研究者等。通过对以上模糊概念的反思使培训教师真正了解被培训教师的需求,与被培训教师一起共同开展教学研究以提高其教学能力并改进教学。
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关 键 词: | 教师培训 模糊概念 反思 |
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