| 模因论视域下的词块理论对语言教学的启示 |
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| 引用本文： | 晋桂清,焦莉.模因论视域下的词块理论对语言教学的启示[J].辽宁医学院学报(社会科学版),2015(3). |
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| 作者姓名： | 晋桂清 焦莉 |
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| 作者单位： | 1. 广东医学院,广东 东莞,523000
2. 沈阳师范大学,辽宁 沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 词块是介于传统词汇与语法之间的一种语言片段，可以由一个单词或多个单词共同构成，具有一定的语用功能。词块是最易被接受的语言形式，可被直接完整地记忆与提取使用，有助于提高语言的学习效率。从模因论的角度看，词块可以被看作是语言传递的模因因子。本文在概述模因论与词块理论的基础上，探讨了在模因视域下的词块理论，这对语言的教学也是新的启示。
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| 关 键 词： | 模因论 词块理论 语言教学 |
Enlightenment for Language Teaching from Lexical Chunk in the Perspective of Memetics |
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| Jin Guiqing,Jiao Li.Enlightenment for Language Teaching from Lexical Chunk in the Perspective of Memetics[J].Journal of Liaoning Medical College:Social Science Edition,2015(3). |
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| Authors: | Jin Guiqing Jiao Li |
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| Keywords: | memetics lexical chunk language teaching |
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