幼儿教师积极人格特质培养浅论——辨证认知-平衡控制人格理论的视角 |
| |
引用本文: | 陈蓓.幼儿教师积极人格特质培养浅论——辨证认知-平衡控制人格理论的视角[J].江苏教育学院学报,2009,25(3):33-34. |
| |
作者姓名: | 陈蓓 |
| |
作者单位: | 常州工学院师范学院; |
| |
摘 要: | 在分析已有幼儿教师人格特质研究基础上,选择几种积极人格特质,运用辨证认知—平衡控制人格理论,尝试分析了培养人格健全的幼儿教师的策略。
|
关 键 词: | 积极人格特质 幼儿教师 辨证认知—平衡控制 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|